1.课程特色与目标

《公众英语表达与沟通》是我校本科大二年级学生的公共英语选修课之一，是大学英语学习的提高阶段课程。本课程旨在进一步提升学生的英语听、说、读、写等基本技能，同时提高学生公众英语演讲的技能并增强其演讲的知识（如分析听众、巧妙运用肢体动作）；注重培养学生的思辨能力，尤其是在对自己演讲稿和别人演讲内容进行解释、分析、评价等方面表现出的思辨能力；帮助学生逐渐增强英语表达自信、减少紧张情绪；增强学生的跨文化沟通能力和用英语讲好中国故事的能力。

2.教学资源

（《理工科英语演讲》慕课内容）

《理工科英语演讲》慕课《理工科英语演讲》慕课由本课程组老师共同录制，共10个章节，供学生课下学习。

3.线上教学方式

为实现总的课程目标，本课程教学设计以训练学生“写好”和“说好”为教学主线，将“读”和“听”融入到课程教学中，并整合语言与跨语言（思维、情感、肢体语言等）的内容。在第一周的在线教学中，本课程采用最新版腾讯课堂（教师版）作为教学平台，主要介绍了公共英语演讲的基本概念和课程主要内容，引导学生根据自己的演讲经历谈谈对“公共英语演讲”基本概念的理解，包括什么是公共演讲，主要构成要素有哪些，自己想在哪方面有所提升等。

在第二周的在线教学中，主要讲解了沟通的方式以及沟通过程中所涉及的7个主要因素，并让学生观看《中国十二生肖》演讲视频，思考以上7个因素是如何影响演讲者公众演讲效果的。这样的设计既可以让学生意识到用英语去讲中国文化或故事的重要性和可行性，又可以让他们分析并获得演讲知识。

4.在线教学效果

在开学后前两周，利用腾讯课堂与慕课相结合的方式开展《公众英语表达与沟通》在线教学非常顺利，也取得了很好的教学效果。通过观看演讲视频很好地调动了学生们参与课堂讨论的积极性。他们踊跃地表达自己的观点，将课上学的英语演讲理论性知识运用到分析演讲视频中。这样既锻炼了他们的语言输出能力，提高了他们思考和分析问题的能力，又增强了他们的演讲知识，很好地达到了本课程的教学目标。