一、教师简介

穆婕，人文学院讲师，北京外国语大学英国研究方向博士在读，主要教授英美文化概况、综合英语等课程，2020年获北京邮电大学第十五届教学观摩比赛一等奖。

二、课程特色

语言是文化的载体，了解他国的历史文化对外语学习有很好的促进作用。《英美文化概况》作为我校公共英语的指定选修课程，有助于提高我校学生的多元文化意识与英语综合运用能力，培养具有国际视野和跨文化交际能力的复合型人才。

三、线上教学方法

根据去年疫情期间积累的线上教学经验，线上授课首先应保证授课质量，在采用新媒体手段的同时，要兼顾学生的接受能力和设备硬件。本学期在去年线上教学模式的基础上，进一步发挥爱课堂作为多媒体共享平台的优势加强课前预习质量，同时充分挖掘改版后的腾讯课堂功能，提升授课效果。

在课前预习环节，教师将本周的重点内容整理为提纲，与教学音视频资料一并发布在“爱课堂”平台上，方便学生提前熟悉本周课上的音视频资料，提高授课效果。同时利用爱课堂的小测验模块功能，给学生布置预习作业，使学生可以掌握预习效果，收集同学们对本周音视频材料的预习反馈，尤其是视频中涉及有关文化的难点，以便

在课上有针对性地开展讲解。

在线上授课环节，教师主要利用腾讯课堂软件开展直播授课。课前教师要进行网络检测，保证音视频播放无卡顿，语音延迟小，能和学生进行流畅的语音互动。此外，做好预案，如若当天腾讯课堂服务器延迟较大，将提前通知学生更换备用平台。

在自媒体发达的当下，在线授课也需要模仿成熟的网络英语节目模式，例如在课前准备时间播放优美的音乐，并与刚刚进课堂的同学进行互动，营造一种亲切的直播氛围。在弹幕文化流行的当下，在授课时不仅要动嘴，更要勤动手，多与学生在讨论区互动，营造热烈的课堂气氛。

本学期腾讯课堂改版后，已可以实现教师电脑同屏、音视频播放、讲授PPT和教师头像同时投屏、学生举手语音回答问题、学生聊天板、学生答题卡、点名签到等多种课堂教学和交互的功能。

在此基础上，教师还会利用班级QQ群发布消息和共享文件等，加强与学生课下的沟通，提醒学生完成课前预习与课后作业。

四、线上教学效果

实践证明，利用腾讯课堂开展线上教学非常顺利，教师和学生之间可以进行十分顺畅的交流，课上每个小组的同学均能通过语音进行了发言，课堂讨论气氛热烈，学生学习热情高。教师在课上播放视频资料，进行了英语纪录片的听力补充，同学们认为音质很好，可以听得很清楚，和课堂所学内容十分贴近，能够有效加深课堂所学内容的理解。

利用腾讯课堂的交互优势，教师鼓励同学们举手开口回答问题和在聊天区域打字回复相结合，在深入了解英美文化的同时，更加锻炼英语口语表达能力和批判性思维能力。同学在课后的在线教学满意度调查中，表示授课节奏平稳，讲解内容通俗易懂，整体效果较好。

优秀学生作业成果展示。